François Georges
Identité
De 1996 à 2002, j’ai enseigné dans l’enseignement secondaire supérieur. En 1998, j’ai intégré à temps partiel le Service de Technologie de l’Education de l’Université de Liège (ULg). En 2001, j’ai pris part à la création du LabSET. J’y assume depuis 2007 la codirection avec Marianne Poumay. J’interviens dans la planification des projets, la régulation et le reporting.
Mon domaine d’expertise est celui du conseil pédagogique dans les champs de l’enseignement supérieur et de la formation d’adultes.
Accompagnement
Les approches “compétence” et “programme” : depuis 2007, j’accompagne des équipes dans la construction et la réforme de cursus en présentiel et/ou en ligne. J’interviens dans la conception de référentiels de compétences et dans le déploiement d’activités de développement et d’évaluation de compétences. Je prends part à l’évaluation qualité de dispositifs de formation. Je mène mes activités d’accompagnement en Belgique (FSE Formadis, FSE Formaweb, CDVC) et à l’étranger (Tempus ADIP, Tempus DEMETER).
L’apprentissage en ligne (e-Learning) : de 2001 à 2012, j’ai pris part au déploiement de l’apprentissage en ligne au sein de l’Université de Liège (création du campus virtuel) et auprès des organismes wallons d’insertion socioprofessionnelle (FSE Formadis et FSE Formaweb). De 2012 à 2016, j’ai accompagné des enseignants tunisiens dans la conception et le portage en ligne d’un master en développement territorial durable (Tempus DEMETER).
Le numérique : de 2002 à 2007, j’ai dirigé le projet PMTIC qui a pour objet l’initiation aux TIC de demandeurs d’emploi faiblement scolarisés afin de soutenir leur inclusion sociale et professionnelle. Depuis 2005, je participe aux travaux du comité de suivi du projet.
Enseignement et formation
J’ai enseigné 6 ans dans un master en pédagogie de l’enseignement supérieur. Depuis 2012, je donne cours dans le certificat universitaire de formation de formateurs d’adultes en milieu associatif (CERTICA, FSE PROFA). J’y anime notamment des ateliers sur les compétences, l’alignement pédagogique, l’autorégulation, la motivation, l’apprentissage en profondeur, la pédagogie du projet, le portfolio et les cartes conceptuelles. J’ai organisé plusieurs de ces ateliers pour différentes écoles et universités : Centre de Formation Universitaire en Apprentissage, Telecom Ecole de Management, Université de Bourgogne (IREDU), Université de Lorraine (ESPE), Université de Lyon (ENTPE), Université Paris Diderot, Université Paris-Est.
Recherche
Mon doctorat a porté sur l’autonomisation des apprenants. Je travaille pour le moment sur le portfolio et plus particulièrement sur les conditions de sélection et valorisation de preuves de développement de compétences. Je rassemble plus largement des données sur les méthodologies de soutien au déploiement des approches “compétence” et “programme”. Je m’initie au concept de résilience dans et par la formation.